Le CESER s'est emparé de cette question qui se pose avec une acuité particulière dans la région, confrontée à une déprise démographique, un maillage dense d’établissements et des contraintes budgétaires renforcées.
Ce rapport, adopté en séance plénière du 27 avril 2026, met en évidence un point essentiel : il n’existe ni modèle unique ni solution universelle pour les lycées de demain en Bourgogne-Franche-Comté.
Les 12 préconisations formulées visent à accompagner la diversité des établissements, des publics et des réalités locales, afin de maintenir une offre éducative de proximité et de qualité. Elles appellent des réponses différenciées, construites au plus près des besoins, reposant sur la souplesse, la capacité d’adaptation et le dialogue entre les acteurs et actrices.
Les orientations proposées invitent à mieux mobiliser l’existant, à rationaliser les ressources et à optimiser les organisations afin de gagner en efficience et en pertinence.
Cette approche suppose un changement de regard : considérer le lycée non plus uniquement comme un espace sanctuarisé d’éducation au sens institutionnel, mais comme un lieu plus ouvert, en interaction avec son environnement, ses partenaires et son territoire.
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